6月27日，人民網(wǎng)安徽頻道以《安徽建工集團堅持“以學促干” 切實把主題教育成果轉化為推動改革發(fā)展的強大動力》為題關注報道集團主題教育開展情況。以下為報道全文：

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，安徽建工集團黨委堅決扛起政治責任，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持把深入調查研究作為第一課題，作為全力推進主題教育走深走實、見行見效的突破口，聚焦解決制約集團高質量發(fā)展的突出矛盾和難點問題，切實把主題教育成果轉化為推動改革發(fā)展的強大動力。

推進改革創(chuàng)新，優(yōu)化體制機制，激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力

強化戰(zhàn)略研究，確立建筑施工、投資、建材商貿(mào)、規(guī)劃設計和工程檢測、房地產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)鏈金融、建筑工業(yè)化、高端建筑裝備制造、社會服務業(yè)等九大業(yè)務板塊，實施全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展。成立深化改革、發(fā)展戰(zhàn)略、資本運作、工程決算和資金回收等9個專項領導小組，全面推進改革發(fā)展重點工作。制定《關于進一步減少決策層級優(yōu)化決策流程提高決策效率的通知》，累計優(yōu)化流程和制度42項，解決了長期困擾的一個事項經(jīng)過多個會議決策的問題，大大提高了決策效率。

推進全過程管控，強化項目管理，努力實現(xiàn)降本增效

實行項目部標準化設置，明確項目部機構設置、人員配備標準，精簡機構、減少人員，實現(xiàn)降本增效。強化項目全過程管控，從項目安全、質量、成本管控、項目評價分類、過程評比、項目經(jīng)理核心人才激勵等方面對項目管理全流程進行系統(tǒng)重塑，建章立制、規(guī)范管理。優(yōu)化考核考評機制，修訂目標責任書，突出成本、效益指標，發(fā)揮考核“指揮棒”作用，將項目指標完成情況與項目考核、評先評優(yōu)掛鉤，及時考核兌現(xiàn)，樹立重實干重實績導向，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。

推進資源整合，優(yōu)化資源配置，著力提高經(jīng)營質效

成立領導小組和工作專班，通盤考慮，面向市場，以最大力度、最快速度推進資源整合。完成安徽建機管理體制調整，組建安徽建工集團建筑機械智能制造有限公司，著力打造高端建筑裝備制造產(chǎn)業(yè)；完成集團工程檢測業(yè)務重組，組建安徽建工檢測科技集團有限公司，著力打造省內工程檢測龍頭企業(yè)；完成所屬兩家二級單位的整合，實現(xiàn)內外聯(lián)動、安全發(fā)展；成立安徽建工建筑工業(yè)化智能制造集團有限公司、安徽建工智能鋼構制造集團有限公司、安徽建工集團設備租賃服務有限公司、安徽建工集團新時代酒店管理有限公司、安徽建工集團新時代物業(yè)管理有限公司，實施建筑工業(yè)化、鋼構、設備租賃、酒店管理、物業(yè)服務等業(yè)務整合，著力提升經(jīng)營質效。

實施競爭上崗，大膽使用優(yōu)秀年輕干部，激發(fā)干部隊伍活力

樹立鮮明用人導向，打破隱形臺階，破除論資排輩，樹立以實績論英雄、憑實績用干部的鮮明導向。加大干部輪崗交流力度，明確輪崗交流時限。今年以來，平級調整交流41人次、提拔交流28人。由集團統(tǒng)籌開展社會招聘和校園招聘，依托集團的品牌影響力和競爭優(yōu)勢，加大對優(yōu)秀人才的吸引力度。強化對所屬單位中層管理人員的提拔任職任前審核把關，改善干部隊伍結構，做好干部隊伍梯隊建設，分別建立本科、碩士、博士人才庫，強化跟蹤培養(yǎng)、使用，為改革發(fā)展提供人才支撐。

注重統(tǒng)籌結合，加強黨的建設，引領保障企業(yè)高質量發(fā)展行穩(wěn)致遠

結合省委巡視反饋問題整改，圍繞完善和落實黨建工作責任制、壓緊壓實領導班子成員“一崗雙責”、加強黨務工作者隊伍建設、夯實黨建基礎、創(chuàng)新活動載體等方面，深入開展“存在重業(yè)務輕黨建的思想”專項整治，持續(xù)推動黨建工作和業(yè)務工作深度融合。制定《關于進一步發(fā)揮“兩個作用”，推動黨建和業(yè)務工作深度融合的意見》，探索開展基層黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用綜合評價，作為考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

安徽建工集團黨委將切實扛起主體責任，堅持不劃階段、不分環(huán)節(jié)，把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制等重點措施貫通起來、一體推進，進一步做好結合文章，把主題教育成果總結好鞏固好拓展好，推動改革發(fā)展各項工作取得新成效，為建設現(xiàn)代化美好安徽貢獻安徽建工集團力量。

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